terça-feira, 26 de novembro de 2013

TERMOS PARA ABERTURAS DE PARÁGRAFOS



                                             




                                                   INTRODUÇÃO


Há tempos que...
Tem-se observado que
É sabido que...
É notório que...
Atualmente...
Questões referentes à/ao...




                                                  DESENVOLVIMENTO




É bom lembrar que...
Tomando por base...
Ao contrário do que se pensa...
Pesquisas demonstram que...
Pode-se dizer que ...
Seria correto afirmar que...
Fica evidente que ...
Seria importante ressaltar que ...
Vale mencionar também que ...
Nestas condições seria viável analisar que...
Não há dúvidas de que ...
O fato é que...
Observe que...
Seria condizente observar que ...
Estatísticas comprovam que ...
Seria imprescindível afirmar que...
Outra questão/fato/exemplo que convém ser lembrada é...
Apesar de...
Segundo...


                                                   

                                                      CONCLUSÃO


Em suma...
Sendo assim...
Fica claro,portanto que...
Assim...
Logo...
Dado o exposto...




quinta-feira, 7 de novembro de 2013

O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO

O Texto Dissertativo-Argumentativo*


*adaptação

É uma modalidade de texto em que se defende um ponto de vista. Nele a argumentação é importante, uma vez que apresenta fundamentos para sustentar a tese. Quando o produzimos, devemos observar certas normas de organização bastante particulares. Em geral, para se obter maior clareza na exposição do ponto de vista, organiza-se em três partes:


Introdução: apresenta-se a ideia ou o ponto de vista que será defendido;
Desenvolvimento ou argumentação: desenvolve-se o ponto de vista (para convencer o leitor, é preciso usar uma sólida argumentação, citar exemplos, recorrer a opiniões de especialistas, fornecer dados, etc);

Conclusão: dá-se um fecho coerente com o desenvolvimento, com os argumentos apresentados.

    Estruturação do texto Dissertativo-Argumentativo


    Embora o texto dissertativo-argumentativo siga o padrão dos modelos de redação, ou seja, "Introdução, Desenvolvimento e Conclusão"; esse tipo de texto é pautado nas "Estratégias Argumentativas" que, sobretudo, convencerão o leitor mediante argumentos coerentes. Dessa forma, estas estratégias são recursos para justificar os argumentos como, por exemplo: pesquisa e levantamento de dados, exemplos, informações, comparações, explicações, citações.

         O texto Dissertativo-Argumentativo é baseado na defesa de uma ideia por meio de argumentos e explicações, a partir de um determinado tema ou assunto. Portanto, trata-se de um texto opinativo cujo objetivo central reside na formação de opinião do leitor, ou seja, caracteriza-se por tentar convencer ou persuadir o interlocutor. Não obstante, o texto é dissertativo pois propõe expor ideias sobre determinado tema; e também argumentativo, porque utiliza de estratégias argumentativas para produzi-lo

    Para melhor exemplificar, as etapas necessárias para produzir um texto dissertativo-argumentativo são:

    • Problema: No momento inicial busca-se o problema, ou seja, os fatos sobre o tema pretendido e, ademais a tese (ideia central do texto).
    • Opinião: Para que o texto tenha propriedade, nesse caso, a opinião pessoal sobre o tema reforçará a argumentação. Assim, o importante é que por meio da tese, buscar uma verdade pessoal ou juízo de valor sobre o tema abordado.
    • Argumentos: O mais importante de um texto dissertativo-argumentativo é a organização, clareza e exposição dos argumentos. Para tanto, é importante selecionar exemplos, fatos e provas a fim de assegurar a validade de sua opinião, sem deixar de justificar.
    • Conclusão: Nesse momento busca-se a solução para o problema exposto. Assim, é interessante apresentar a sintese da discussão, a retomada da tese (ideia principal) e além disso, a proposta de solução do tema com as observações finais.

                


    Francinete Celestino é professora graduada em Letras, especializou-se em Linguística  Textual pela Universidade Federal do Pará.
    Bibliografia:  TERRA Ernani. Português. De olho no mundo do trabalho./ Revista Cult, ano 12, out. 2012
                         http://www.todamateria.com.br/texto-dissertativo-argumentativo/









































                            



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    MODELO DE DISSERTAÇÃO-ARGUMENTATIVA ( I )

                                                

               Modelo de Dissertação-Argumentativa ( I )*

    *adpatação


                        Meio-ambiente e tecnologia: não há contraste, há solução.

    Uma das maiores preocupações do século XXI é a preservação ambiental, fator que envolve o futuro do planeta e, consequentemente, a sobrevivência humana. Contraditoriamente, esses problemas da natureza, quando analisados, são equivocadamente colocados em oposição à tecnologia.
    O paradoxo acontece porque, de certa forma, o avanço tem um preço a se pagar. As indústrias, por exemplo, que são costumeiramente ligadas ao progresso, emitem quantidades exorbitantes de CO2 (carbono), responsáveis pelo prejuízo causado à Camada de Ozônio e, por conseguinte, problemas ambientais que afetam à população.
    Mas, se a tecnologia significa conhecimento, nesse caso, não vemos contrastes com o meio-ambiente. Estamos numa época em que preservar os ecossistemas do planeta é mais do que avanço, é uma questão de continuidade das espécies animais e vegetais, incluindo-se principalmente nós, humanos. As pesquisas acontecem a todo o momento e, dessa forma, podemos considerá-las parceiras na busca por soluções a essa problemática.
    O desenvolvimento de projetos científicos que visem a amenizar os transtornos causados à Terra é plenamente possível e real. A era tecnológica precisa atuar a serviço do bem-estar, da qualidade de vida, muito mais do que em favor de um conforto momentâneo. Nessas circunstâncias não existe contraste algum, pelo contrário, há uma relação direta que poderá se transformar na salvação do mundo.
    Portanto, as universidades e instituições de pesquisas em geral precisam agir rapidamente na elaboração de pacotes científicos com vistas a combater os resultados caóticos da falta de conscientização humana. Nada melhor do que a ciência para direcionar formas práticas de amenizarmos a “ferida” que tomou conta do nosso Planeta Azul.


    Nesse modelo, didaticamente, podemos perceber a estrutura textual dissertativa assim organizada:

                                                      

                  
    1º parágrafo: Introdução com apresentação da tese a ser defendida;
    “Uma das maiores preocupações do século XXI é a preservação ambiental, fator que envolve o futuro do planeta e, consequentemente, a sobrevivência humana. Contraditoriamente, esses problemas da natureza, quando analisados, são equivocadamente colocados em oposição à tecnologia.”

    2º parágrafo: Há o desenvolvimento da tese com fundamentos argumentativos;
    “O paradoxo acontece porque, de certa forma, o avanço tem um preço a se pagar. As indústrias, por exemplo, que são costumeiramente ligadas ao progresso, emitem quantidades exorbitantes de CO2 (carbono), responsáveis pelo prejuízo causado à Camada de Ozônio e, por conseguinte, problemas ambientais que afetam a população.
    Mas, se a tecnologia significa conhecimento, nesse caso, não vemos contrastes com o meio-ambiente. Estamos numa época em que preservar os ecossistemas do planeta é mais do que avanço, é uma questão de continuidade das espécies animais e vegetais, incluindo-se principalmente nós, humanos. As pesquisas acontecem a todo o momento e, dessa forma, podemos considerá-las parceiras na busca por soluções a essa problemática.”

    3º parágrafo: A conclusão é desenvolvida com uma proposta de intervenção relacionada à tese.
    “O desenvolvimento de projetos científicos que visem a amenizar os transtornos causados à Terra é plenamente possível e real. A era tecnológica precisa atuar a serviço do bem-estar, da qualidade de vida, muito mais do que em favor de um conforto momentâneo. Nessas circunstâncias não existe contraste algum, pelo contrário, há uma relação direta que poderá se transformar na salvação do mundo.
    Portanto, as universidades e instituições de pesquisas em geral precisam agir rapidamente na elaboração de pacotes científicos com vistas a combater os resultados caóticos da falta de conscientização humana. Nada melhor do que a ciência para direcionar formas práticas de amenizarmos a “ferida” que tomou conta do nosso Planeta Azul.”




    Francinete Celestino é professora graduada em Letras, especializou-se em Linguística  Textual pela Universidade Federal do Pará.
    Bibliografia:  TERRA Ernani. Português. De olho no mundo do trabalho./ Revista Cult, ano 12, out. 2012